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              學霸學好高中語文的方法

              時間:2017-07-07  來源:www.mayacollection.com.cn   作者:51學習吧

              在高中學習的時候,理科學習規律性強、方法極重要,一些優秀的學生,甚至很多理科可以考滿分。

              對于語文這個科目,甚至從來沒有人得到滿分的學生,而且這個想快速提高分數,真的是太難太難了。

              學霸學好高中語文的方法,聽一聽高考學霸是怎么把語文成績快速提高上去的。

              學霸學好高中語文的方法

              語文難住難在了作文部分,占分較多,想拿高分不易。

              有這么一個公式:作文=1/2語文。在各級語文考試中,作文分數在語文卷面分中所占比重最高,而且所占分數比重還在逐漸加大。小學階段,作文分數占語文總分30%左右,初中和高中已經占到一半。同時,作文也一直是很多孩子無法攻克的難題之一。很多同學經常絞盡腦汁也寫不出幾行字,好不容易湊夠了字數,要么是文不對題,要么是內容空洞。怎么才能寫好作文呢?今年的浙江雙科學霸王雷捷同學給出了答案——大量的閱讀。作文不好,只有一個原因,那就是讀書太少。讀的書多了,詞語、素材和情感的儲備豐富了,在寫作上才會有異于常人的用詞和構思,寫出來的文章才會有深度有力量。

              焦朋朋(清華大學土木工程系學生,安徽省高考理科第三名):語文的學習主要靠平時的積累,生活中的一點一滴,都可能在語文試卷中出現。語文的復習中一定要與六冊課本緊密結合,絕不能只做各種練習,把最基本的東西棄之不顧。課本中要求背誦的部分一定要會背,課文中的注釋也要認真記,課后的練習也一定要真正領會。在第一輪復習中,一定要隨著老師的復習計劃,把這些最基本的東西搞懂、記熟。進入第二輪復習后,可以適當地多做一些綜合練習題,與此同時還要把以前沒記住的東西重新復習一遍,特別是容易忘的文學、文化常識以及字的讀音等。關于寫作,作文水平高的同學自不必說,作文水平較低的同學,可以多找一些范文看一看,好的詞語和句子記下來,并盡量用到自己的作文中去。近幾年高考主要考材料作文,讀者可以針對這一點進行審題、立意、擬題、編提綱等幾個專項練習,如果一試,定會受益匪淺。眾所周知,語文的知識“無邊無際”,比較零碎,所以學習語文重在積累,主要是積累一些基礎知識,這部分在試卷中所占的比例相當不小,積累的最好方法是打步步推進的“陣地戰”,見到一個自己不知道的知識點,就應多看幾遍,爭取以后碰到了不用再花時間去記。名人名言、警句格言一定要多記, 這不只是為了幾道填空題,更重要的是可以為寫作提供素材,使自己的文章更有吸引力。另外,在生活中留心觀察一些感人的事情和場面。“文章合為時而著,歌詩合為事而作”。這些平時普通的場景往往更加感人,更能帶動人的思緒。

              學好語文的幾點建議:

              1.隨時隨地鍛煉思維。平時讀一條新聞,身邊發生一件小事,你都可以思考:我怎么看待這件事,換了我會怎么做?問問同學的觀點,為什么他們想到的我沒想到?在高考語文卷上,要體現你的“思考、權衡和選擇”,拓展思維的深度和廣度,會使你立于不敗之地。

              2.書寫,書寫,書寫!狠心逼你練字的老師并不多,但書寫真心是硬傷。千萬不要對假期的練字作業敷衍了事,落得高三干著急。寫漂亮也許很難,寫工整一定不難,字亂的同學可以練練隸書,至少讓閱卷老師覺得你認真了,盡力了。

              3.舉三反一,分類歸納。老師們常說,“舉三反一”是語文與其他學科不同的地方。語文的板塊很明顯,容易歸類,從許多同一類的題目中你能總結出固定的模式,當然有了套路也要結合每篇文本的特點靈活運用。如果你覺得分類整理太麻煩,至少把同一類的知識記得集中一些,比如這一頁記成語,下一頁記詩歌,這樣有系統感,方便背誦和總結。

              4.改錯不是為了復習。有同學把錯題剪切粘貼了,留著以后復習,于是再也沒有看過。改錯是你真正收獲精華的過程。語文改錯不需要照抄標準答案,而需要經過你的思考領悟,找到關鍵點、提升點。你寫在本子上的可能只是幾個字,你心里卻已經明白這道題對你的價值。

              5. 作文一定要舍得花時間。我曾花大量的時間給札記本做目錄,編頁碼,之后將同一主題的素材積累到一起。這樣每寫一篇作文,再加上同學們的范文和平時積累,就能將一個主題拿下。這也能促使你在積累一個素材時思考它能應用的話題,從而打開你的思路。

              6.干凈整潔,一目了然。“規范”是老生常談的事,可見其重要。分條作答,得分點前置,字跡清楚少涂改等等,既可以理清自己的思維,更能讓閱卷老師看著輕松愉悅,給分自然大方。

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